MUSALLAM QASIM MOHAMMAD ALSHARAFAT - CV

MUSALLAM QASIM MOHAMMAD ALSHARAFAT

استاذ مشارك/



Contact Member
Ext:




Academic qualifications

University Major Graduation Year
Zarqa University Management information systems 2009
Al al-Bayt University educational administration 2014
Yarmouk University educational administration 2017




Work Experience

Foundation Position From To
Al al-Bayt University لجنة الإرشاد الاكاديمي/ قسم الإدارة التربوية والأصول 20/04/2023 20/04/2023
Al-Bayt University رئيس شعبة المستودعات في دائرة الانتاج والتصنيع 20/04/2012 20/04/2014
Al al-Bayt University رئيس لجنة استلام أثاث مباني كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، وكلية الهندسة. 19/02/2019 20/04/2019
Al al-Bayt University لجنة المكتبة/ قسم الإدارة التربوية والأصول 02/10/2022 02/10/2023
Al-Bayt University اللجنة الاجتماعية / قسم الإدارة التربوية والأصول 02/10/2022 02/10/2023
Al al-Bayt University مساعد مدير 01/06/2014 19/02/2019
Al-Bayt University موظف اداري 01/06/1994 01/06/2012




Research

Researche Title عنــوان البحــث Publishing Year
Empowering Educational Management: Teachers? Insights into School Principals? Use of Six-Sigma Methodology درجة تطبيق منهجية سيجما ستة (Six Sigma) لدى مديري مدارس تربية قصبة محافظة المفرق من وجهة 2025
Teachers' Perspectives on Public School Principals' Instructional Leadership Practices: An Assessment Using the Hallinger Scale وجهات نظر المعلمين حول ممارسات القيادة التعليمية لمديري المدارس العامة: تقييم باستخدام مقياس هالينجر 2024
The degree of application of the Kaizen strategy among academic leaders at Al al-Bayt University from the viewpoint of its faculty درجة تطبيق استراتيجية كايزن لدى القادة الأكاديميين في جامعة آل البيت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها. 2022
The Degree of Administrative Transparency in the Schools of the Eastern North Badia in Jordan from the Point of view of Teachers and Teachers. درجة ممارسة الشفافية الإدارية في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين، والمعلمات فيها 2021
The degree of the practice of strategic human resources planning among the administrative leaders at Al al-Bayt University from the point of view of its employees. درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي للموارد البشرية لدى القادة الإداريين في جامعة آل البيت من وجهة نظر العاملين فيها. 2020
The Problems Encountered by Vocational Education Schools at Al-Mafraq Governorate as Perceived by Teachers in those Schools المشكلات التي تواجه مدارس التعليم المهني في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين فيها. 2019
Degree of Administrative Empowerment and its Relationship to the Management of Talents among the Heads of Academic Departments from the Point of View of Faculty Members at Al-Bayt University درجة ممارسة التمكين الإداري وعلاقته بإدارة المواهب لدى رؤساء الاقسام الأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت. 2018
The Assessment of the degree of Activating Parent Teachers' Councils in the Schools of North Eastern Badia District in Jordan from the Councils' Members Perspective درجة تفعيل مجالس أولياء الأمور والمعلمين في مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر أعضائها. 2018
The Application Degree of Job Description Standards in Performance Evaluation at al Albayt University from the Point view of administrative Staff درجة تطبيق معايير الوصف الوظيفي في تقييم الأداء في جامعة آل البيت من وجهة نظر العاملين الإداريين فيها 2017
The degree of practice of talent management by principals of the Northeastern Badia Schools from the point of view of teachers. درجة ممارسة مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية لإدارة المواهب من وجهة نظر المعلمين والمعلمات.
The Degree of Practicing Transformational Leadership Behavior by Educational Supervisors in Northeastern Desert Directorate of Education from Teachers? Point of View درجة ممارسة السلوك القيادي التحويلي من قبل المشرفين التربويين في تربية البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين.
القيادة الاستباقية لدى مديري المدارس في تربية البادية الشمالية الشرقية وعلاقتها بتحقيق الفخر التنظيمي للمعلمين.
The reality of E-learning in the Northeastern Badia Education Schools from the Teachers ?point of view. واقع التعليم الإلكتروني في مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها.