تشغيل وضع قابل للوصول بشكل أفضل
إيقاف تشغيل الوضع القابل للوصول بشكل أفضل
دخــــول
English
عمادة البحث العلمي
Toggle navigation
الرئيسية
عن العمادة
كلمة العميد
نبذة عن العمادة
رؤية ورسالة العمادة
الاهداف والقيم
الخطة الاستراتيجية
مكتب العميد
الهيكل التنظيمي
العمداء السابقون
الكادر الإداري
مجلس البحث العلمي
لجان العمادة
شعب العمادة
شعبة الخدمات الالكترونية والتوثيق
شعبة المشاريع ومتابعة الاداء البحثي
شعبة المجلات والانتاج العلمي
المجلات
مجلة المنارة للبحوث والدراسات
المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
المجلات العلمية المدعومة من صندوق دعم البحث العلمي والابتكار
المجلات المعتمدة للترقية
المؤتمرات
المشاريع
الشراكات والمنح الخارجية
المشاريع المدعومة من عمادة البحث العلمي
المشاريع المدعومه خارجيا
الابحاث
أبحاث الجامعة في Scopus و Google Scholar
الابحاث المنشوره للهيئة التدريسية
النماذج المعتمدة
الأنظمة والتعليمات
الأنظمة والتعليمات
تعليمات اعتماد المجلات والمؤتمرات العلمية
المزيد
احصائيات
أخلاقيات البحث العلمي
روابط مهمة
دليل انشاء حساب Google Scholar
دليل انشاء حساب Scopus
الاعلانات
الاخبــار
اتصل بنا
Home
/
العمــادات
/
عمادة البحث العلمي
/
ResearchesDetails
أثر استخدام استراتيجية الفصل المعكوس في تطوير التعلم المنظم ذاتيا والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب الصف التاسع
سنة النشـــر
2015
