اكتساب مهارات السباحة بين طلاب الجامعات عديمي الخبرة في السباحة: حمامات السباحة العميقة مقابل حمامات السباحة الضحلة

ملخص تُعد مهارات السباحة بالغة الأهمية للصحة البدنية والنفسية، فضلًا عن السلامة الشخصية. وتنتشر الأمية في السباحة وقلة خبرة المساعدين في الدول منخفضة الدخل وشحيحة المياه، على سبيل المثال، في المملكة الأردنية الهاشمية. لذا، يهدف البحث الحالي إلى مقارنة اكتساب مهارات السباحة بين مسابح المياه العميقة (DSP) ومسابح المياه الضحلة (SSP) بين الطلاب. وتعتمد الدراسة على تحليل مقارن لـ 288 طالبًا مسجلًا في دورة سباحة، موزعين على مسبح المياه العميقة (DSP) (186 طالبًا من جامعة اليرموك) ومسبح المياه الضحلة (SSP) (102 طالبًا من جامعة آل البيت). وقد صُمم المسبح بمساحة شبه أولمبية (25 مترًا ? 12.5 مترًا)، ويتألف من مسبح المياه العميقة (0.9 مترًا ? 1.85 مترًا) ومسبح المياه الضحلة (1.5 مترًا ? 4.5 مترًا). تم تقييم أداء الطلاب بنظام الدرجات من خلال مقاييس بارامترية تشمل وضع الجسم (BP) ووضع الرأس (HP) والتنفس (Br) وركلات الساق (LK) وضربة الذراع والتعافي (AS&R) والطلاقة والتزامن (F&S). بعد ذلك، تم استخدام برنامج SPSS لتحليل المقارنة بين مجموعتي SSP وDSP. كشفت النتائج عن وجود فرق كبير بين المجموعتين، على الرغم من أن مجموعة SSP تفوقت في الأداء مما يسهل الحد الأدنى من المتطلبات المالية من مجموعة DSP. أشارت النتائج إلى أن الطلاب الذين ليس لديهم خبرة سابقة في السباحة لديهم فوائد محتملة أكبر لاكتساب مهارات السباحة من خلال SSP مقارنة بـ DSP. يجب أن تبرز الدراسات المستقبلية أعماق حمامات السباحة العميقة والضحلة مع تنوع المناطق الإقليمية وأقصى أحجام العينات لطريقة تعلم السباحة. يجب على أصحاب المصلحة دمج دورات السباحة مع استراتيجيات تعلم مبتكرة وفعالة لتطوير مهارات السباحة.