درجة اشراكية الطالب في كتب العلوم للصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساسي في الاردن ..

عت هذه الدراسة الى ايجاد درجة إشتراكية الطالب في كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الاردن. تكونت عينة الدراسة من مجتمعها، حيث كانت العينة ثلاثة كتب علوم للصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساسى في الاردن، وتألف كل كتاب من جزأين، وكانت هذه الكتب تدرس في السنة الدراسية 2010/2011. تم تطوير أداة للدراسة للاجابة عن سؤالها البحثي، وتم ايجاد صدق وثبات هذه الأداة حسب الاصول. وتم استخدام الاحصاء الوصفي لتحليل البيانات. أشارت نتائج الدراسة الى ان معامل اشراكية كتب العلوم للصفوف الثلاثة الاولى للطالب كان مرتفعا من خلال عرض المادة، ومنخفضا من خلال الرسومات والاشكال، ومرتفعا قليلا من خلال النشاطات العلمية. وقد اوصت الدراسة بضرورة زيادة التركيز على الرسومات والاشكال من اجل مساعدتها في اشتراكية الطالب بشكل فعال.